DECRETO 112/2007, de 22 de mayo, por el que se regula el currículo del nivel básico de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en Extremadura.
| Sección | I - Disposiciones Generales |
| Emisor | Consejería de Educación |
| Rango de Ley | Decreto |
DECRETO 112/2007, de 22 de mayo, por el que se regula el currículo del nivel básico de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en Extremadura.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, regula en sus artículos 59 a 62 las enseñanzas de idiomas que se imparten en las escuelas oficiales de idiomas.
Por Real Decreto 1801/1999, de 26 de noviembre, fueron transferidas a la Comunidad Autónoma de Extremadura las funciones y servicios de la Administración del Estado en materia de enseñanza no universitaria.
El Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, en su artículo 24.2 y 3 establece el calendario de implantación de las enseñanzas de idiomas.
El Real Decreto 1629/2006, de 29 de diciembre, fija los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Por todo ello, procede determinar el currículo del nivel básico de las enseñanzas de idiomas de régimen especial que habrán de cursarse en las escuelas oficiales de idiomas de Extremadura, con el objeto de garantizar una formación común a todos los alumnos, así como la certificación de unos niveles homogéneos de competencia.
En virtud de todo lo cual, previo informe del Consejo Escolar de Extremadura, de acuerdo con el Consejo Consultivo de Extremadura, a propuesta de la Consejera de Educación y previa deliberación del Consejo de Gobierno en su sesión de 22 de mayo de 2007,
D I S P O N G O :
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El presente Decreto tiene por objeto regular el currículo para el nivel básico de las enseñanzas de régimen especial de idiomas de Extremadura.
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Las enseñanzas especializadas de idiomas tendrán como finalidad capacitar al alumnado en las distintas competencias comunicativas del idioma, siguiendo los planteamientos del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, impulsado por el Consejo de Europa. Los alumnos alcanzarán las competencias comunicativas propias del nivel A2 de dicho documento.
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Las enseñanzas del nivel básico tienen por objeto el uso del idioma para comprender, expresarse y mediar entre hablantes de lenguas distintas en situaciones sencillas y cotidianas.
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Las enseñanzas especializadas de idiomas podrán cursarse en las escuelas oficiales de idiomas en las modalidades presencial, libre y a distancia.
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Para acceder a las enseñanzas de nivel básico en las escuelas oficiales de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos antes del 31 de diciembre del año en que se comiencen los estudios. Podrán acceder asimismo los mayores de catorce años para seguir las enseñanzas de un idioma distinto del cursado en primera opción en la educación secundaria obligatoria.
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Los alumnos que dispongan de conocimientos previos del idioma podrán incorporarse al segundo curso del nivel básico siempre que acrediten los conocimientos precisos, de acuerdo con lo que establezca la administración educativa.
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A los efectos de lo dispuesto en este Decreto, se entiende por currículo el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación que han de regular la práctica docente en estas enseñanzas.
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El currículo del nivel básico de las enseñanzas especializadas de idiomas es el que se incluye en el Anexo del presente Decreto.
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Las posteriores concreciones del currículo se efectuarán por los centros educativos y sus equipos docentes, que en las programaciones didácticas darán finalidad y sentido unitario a todos los elementos curriculares, teniendo en cuenta las necesidades de cada idioma y las características del alumnado. La Consejería de Educación dictará las oportunas instrucciones al respecto.
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El currículo del nivel básico se desarrollará en dos cursos:
primero y segundo.
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La duración de cada curso será de un mínimo de 120 horas.
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La evaluación del aprendizaje de los alumnos se realizará de acuerdo con los objetivos, contenidos y criterios de evaluación que se establecen en el Anexo del presente currículo para cada uno de los cursos del nivel básico.
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Para la obtención del certificado correspondiente al nivel básico será necesaria la superación de unas pruebas específicas de certificación al finalizar el segundo curso del nivel. Estas pruebas tendrán como referencia las competencias establecidas en los objetivos, contenidos y criterios de evaluación que para el nivel básico se hayan determinado en los distintos idiomas.
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Con el fin de garantizar la igualdad de oportunidades de los alumnos candidatos al certificado del nivel básico estas pruebas incorporarán unos principios comunes a todas las modalidades de enseñanza: presencial, libre y distancia.
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Las escuelas oficiales de idiomas organizarán al menos dos convocatorias anuales para la realización de estas pruebas, de acuerdo con lo que la Consejería de Educación pueda establecer al respecto.
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La obtención de los certificados por parte de los alumnos con discapacidad se basará en los propios principios de igualdad de oportunidades, no discriminación y compensación de desventajas.
Los procedimientos que se establezcan para la obtención del certificado del nivel básico contendrán las medidas que resulten necesarias para la adaptación de los mismos a las necesidades especiales de los alumnos, que habrán de solicitarlo en la inscripción.
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A los alumnos que superen las pruebas, la escuela oficial de idiomas, previo pago de las tasas correspondientes, les expedirá el certificado de este nivel. Este certificado deberá incluir los datos siguientes: datos del alumno (nombre y apellidos, D.N.I. o N.I.E. o en su defecto número de pasaporte, fecha y lugar de nacimiento), idioma y nivel (básico), nivel del Marco de Referencia Europeo de Lenguas (A2), convocatoria, fecha de expedición, firma y sello.
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Los certificados acreditativos del nivel básico permitirán el acceso a las enseñanzas de nivel intermedio del idioma para el que han sido expedidos.
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Los documentos oficiales que deben ser utilizados en la evaluación para las enseñanzas de idiomas de régimen especial serán los siguientes: el expediente académico y las actas de calificación, cuya custodia corresponde al centro.
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El expediente académico se considera el documento básico que garantiza el traslado de los alumnos entre los centros y deberá incluir:
Datos de identificación del centro y los datos personales del alumno.
Datos de matrícula: número, modalidad de enseñanza, idioma, nivel y curso, año académico y las calificaciones obtenidas.
En su caso, información referida al acceso directo a cursos y niveles, renuncia de matrícula, superación del número de años de permanencia, traslado a otro centro y cambio de modalidad.
Información sobre la propuesta de expedición del certificado del nivel correspondiente.
Información sobre la estructura de niveles y cursos, así como el número mínimo de horas lectivas por curso.
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Los alumnos podrán solicitar certificación de los datos recogidos en su expediente académico, que será firmado por el secretario del centro con el visto bueno del director del mismo.
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Las actas de calificación se extenderán al término de cada uno de los cursos de cada nivel. Estas actas incluirán la relación nominal de alumnos junto con la calificación del curso, que se expresará en los siguientes términos: apto y no apto. La calificación de apto será matizada con la valoración numérica alcanzada de 5 a 10, sin precisar fracciones decimales. La calificación de no apto no se acompañará de nota numérica. Las actas serán firmadas por los profesores del departamento didáctico correspondiente. Las actas conducentes al certificado del nivel deberán contar también con el visto bueno del Jefe del Departamento.
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Los alumnos del primer curso del nivel básico que necesiten acreditar los conocimientos alcanzados obtendrán en la escuela oficial de idiomas en la que cursen estudios una certificación académica en la que se acrediten sus conocimientos, con referencia a las competencias propias del nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia.
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Para promocionar del primer curso al segundo curso del nivel básico, las escuelas oficiales de idiomas establecerán el correspondiente procedimiento de evaluación, de acuerdo con los criterios de evaluación del Anexo.
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Los alumnos dispondrán de un máximo de cuatro años en la modalidad presencial para superar el nivel básico en su totalidad.
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A los titulares del certificado del nivel básico de las escuelas oficiales de idiomas se les podrá eximir de las pruebas de
competencia de idiomas que establezcan las Administraciones Públicas, y que sean correspondientes a este nivel.
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La Consejería de Educación determinará la valoración del certificado de nivel básico en los procedimientos de reconocimiento de méritos que gestione.
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Asimismo, la Consejería de Educación facilitará el reconocimiento de las enseñanzas de idiomas que imparten las escuelas oficiales de idiomas como créditos de libre elección dentro del currículo de los estudios universitarios.
Las enseñanzas de los cursos primero y segundo del nivel básico se implantarán, con carácter general, en el año académico 20072008, según el Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se...
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